Percebi que a tristeza não está no progresso, mas na ausência de alma.

Ler não é apenas decifrar letras, mas escutar o mundo com outros ouvidos. É uma forma de resistência no meio do barulho. E quando leio, silencio ruídos, acalmo a pressa e restauro sentidos. Ainda que o tempo falte, ainda que as demandas sejam muitas, há algo de insubstituível no toque das páginas, no sublinhar de ideias, no mergulho que só um bom texto permite. É ali que me encontro — ou me reinvento.

Contar a história da maçã de Newton como verdade pode parecer inofensivo, mas reforça a ideia equivocada de que a ciência nasce de lampejos geniais e não de esforço contínuo. Isso distorce a compreensão dos estudantes sobre o fazer científico, que é coletivo, crítico e gradual. A ciência não brota de mitos. Ela floresce no terreno firme da dúvida, da curiosidade e da persistência.

F1 não é apenas uma corrida filmada em altíssima definição. É a síntese de como a cultura popular moderna se organiza: uma engrenagem de tecnologia, nostalgia e storytelling que fabrica ícones e reinventa reputações. A pergunta que fica é incômoda, mas inevitável: quem tem o privilégio de reconstruir a própria imagem diante de todos?

Numa sociedade insólita, rodeada por tecnologia, feed e timeline, palavras começaram a sumir. A primeira foi “esperança”. Continuavam a dizê-la, mas algo soava oco. Como se a palavra existisse, mas seu recheio tivesse sido retirado com uma pinça invisível. Os dicionários ainda a listavam. Os poetas ainda a invocavam. Mas ninguém, de fato, sentia o que diziam.

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Certamente você conhece ou já ouviu falar de uma “Cássia”. Seja nas comunidades, favelas, núcleos habitacionais ou vilarejos. O nome é...

Apesar de estarem cercados por tecnologia, muitos estudantes não sabem usar um e-mail ou reconhecer as funções básicas do teclado. A ilusão dos “nativos digitais” esconde lacunas graves na alfabetização tecnológica. Sem planejamento, infraestrutura ou formação adequada, a plataformização do ensino impõe desafios que comprometem o processo de aprendizagem e desmotivam alunos e professores.

O Colégio Olga Ferraz pode ser considerado um marco histórico para a cidade de São Paulo, uma vez que alguns intelectuais da Semana de...

Tal qual as gavetas esquecidas, os livros inacabados dizem mais sobre nós do que os que concluímos. São vestígios do tempo em que nos perdemos, espelhos daquilo que ainda não conseguimos nomear. Guardamos cartas, objetos e memórias como cicatrizes dobradas com cuidado. E assim seguimos: entre a bagunça que pulsa e a coragem de continuar, mesmo sem entender tudo.

Esse tipo de evento revela uma nova forma de militância popular: gratuita, festiva, popular e profundamente simbólica. A arte ocupa o espaço público e inverte a lógica do privilégio. Por algumas horas, Copacabana virou um terreiro de libertação. Quem historicamente foi silenciado agora cantava junto, no horário nobre, para o mundo inteiro ver.

A utilização do laboratório de ciências nas escolas públicas pode transformar o ensino em uma experiência significativa. Ao integrar investigação científica com situações cotidianas, os alunos desenvolvem pensamento crítico, curiosidade e compreensão dos fenômenos. Mesmo com desafios estruturais, a prática experimental fortalece a aprendizagem e amplia o interesse pela ciência.

Não são poucos os adultos que, nas brechas de um cotidiano apertado, descobrem consolo em livros feitos, originalmente, para crianças.

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Você tem prestado atenção nas leituras que seus olhos fazem no decorrer do dia?

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Este artigo relata vivências de dois professores diante das fragilidades e potencialidades encontradas entre a necessidade do cumprimento legal para uma educação inclusiva e a qualidade de aula dentro de uma perspectiva humanística.

Franscisco nos grita e nos move para lutar contra a falência das redes de solidariedade e colaboração.

O anseio da mulher por conquistar diversos espaços na vida social é de longa data. Maria Quitéria de Jesus foi a primeira mulher militar do Brasil, mas ela não ingressou oficialmente – fugiu da fazenda em que morava e lutou pela independência (1821), disfarçada de homem para não ser descoberta.

Como educar quem parece já saber tudo? Este artigo propõe uma travessia entre gerações, afetos e saberes, refletindo sobre os desafios e encantos da educação em tempos digitais e hiperconectados.

No início deste ano, foi amplamente divulgado pela mídia um caso de bullying/ cyberbullying ocorrido no Colégio Santa Cruz, em São Paulo,...

Na próxima semana, se iniciam as aulas do primeiro semestre acadêmico da Universidade Federal de São Paulo, tardiamente porque houve...

Olá, caro leitor e querida leitora. Você, assim como eu, passou pela fase da adolescência e, ainda hoje, em alguma medida, lida com...