De acordo com o IBGE, nossa expectativa de vida saltou de 45 anos em 1940 para 76,2 anos em 2022.

Julho foi isso. Um mês em que o presente pareceu cansar. Onde o passado voltou não como saudade, mas como alternativa. Como se disséssemos: talvez o futuro que nos prometeram tenha exigido demais. Talvez tudo que a gente queira agora seja uma foto tremida e borrada. E quem sabe, no fim das contas, seja nas imagens borradas que o futuro realmente recomece — com corpo, com memória e com menos pressa.

“O Brasil não precisa copiar ninguém, pois aqui se inventa de tudo”, dizia Ariano Suassuna enquanto criava personagens que misturavam o erudito com o popular. Um país que faz do cavalo-do-cão um herói trágico e do Palhaço Romeu um filósofo popular. Nossa soberania é também isso: invenção, resistência e orgulho do que somos.

Como vimos até o momento, o trabalho será gigantesco e não podemos desconsiderar toda uma educação construída até o momento. As teorias didáticas e as metodologias de ensino fazem parte de uma práxis construída ao longo de décadas e que tem sido eficaz. Precisamos buscar um equilíbrio entre o que já está estabelecido e deu certo, e uma adequação às mudanças propostas pela nova geração, que são desafiadoras em diferentes cenários e perspectivas.

Percebi que a tristeza não está no progresso, mas na ausência de alma.

Ler não é apenas decifrar letras, mas escutar o mundo com outros ouvidos. É uma forma de resistência no meio do barulho. E quando leio, silencio ruídos, acalmo a pressa e restauro sentidos. Ainda que o tempo falte, ainda que as demandas sejam muitas, há algo de insubstituível no toque das páginas, no sublinhar de ideias, no mergulho que só um bom texto permite. É ali que me encontro — ou me reinvento.

Contar a história da maçã de Newton como verdade pode parecer inofensivo, mas reforça a ideia equivocada de que a ciência nasce de lampejos geniais e não de esforço contínuo. Isso distorce a compreensão dos estudantes sobre o fazer científico, que é coletivo, crítico e gradual. A ciência não brota de mitos. Ela floresce no terreno firme da dúvida, da curiosidade e da persistência.

F1 não é apenas uma corrida filmada em altíssima definição. É a síntese de como a cultura popular moderna se organiza: uma engrenagem de tecnologia, nostalgia e storytelling que fabrica ícones e reinventa reputações. A pergunta que fica é incômoda, mas inevitável: quem tem o privilégio de reconstruir a própria imagem diante de todos?

Numa sociedade insólita, rodeada por tecnologia, feed e timeline, palavras começaram a sumir. A primeira foi “esperança”. Continuavam a dizê-la, mas algo soava oco. Como se a palavra existisse, mas seu recheio tivesse sido retirado com uma pinça invisível. Os dicionários ainda a listavam. Os poetas ainda a invocavam. Mas ninguém, de fato, sentia o que diziam.

Este artigo certamente é para reverenciar o que há de bom na educação. Principalmente sob o olhar do professor que, nos últimos anos tem...

Certamente você conhece ou já ouviu falar de uma “Cássia”. Seja nas comunidades, favelas, núcleos habitacionais ou vilarejos. O nome é...

Apesar de estarem cercados por tecnologia, muitos estudantes não sabem usar um e-mail ou reconhecer as funções básicas do teclado. A ilusão dos “nativos digitais” esconde lacunas graves na alfabetização tecnológica. Sem planejamento, infraestrutura ou formação adequada, a plataformização do ensino impõe desafios que comprometem o processo de aprendizagem e desmotivam alunos e professores.

O Colégio Olga Ferraz pode ser considerado um marco histórico para a cidade de São Paulo, uma vez que alguns intelectuais da Semana de...

Tal qual as gavetas esquecidas, os livros inacabados dizem mais sobre nós do que os que concluímos. São vestígios do tempo em que nos perdemos, espelhos daquilo que ainda não conseguimos nomear. Guardamos cartas, objetos e memórias como cicatrizes dobradas com cuidado. E assim seguimos: entre a bagunça que pulsa e a coragem de continuar, mesmo sem entender tudo.

Esse tipo de evento revela uma nova forma de militância popular: gratuita, festiva, popular e profundamente simbólica. A arte ocupa o espaço público e inverte a lógica do privilégio. Por algumas horas, Copacabana virou um terreiro de libertação. Quem historicamente foi silenciado agora cantava junto, no horário nobre, para o mundo inteiro ver.

A utilização do laboratório de ciências nas escolas públicas pode transformar o ensino em uma experiência significativa. Ao integrar investigação científica com situações cotidianas, os alunos desenvolvem pensamento crítico, curiosidade e compreensão dos fenômenos. Mesmo com desafios estruturais, a prática experimental fortalece a aprendizagem e amplia o interesse pela ciência.

Não são poucos os adultos que, nas brechas de um cotidiano apertado, descobrem consolo em livros feitos, originalmente, para crianças.

“ Não aguentava mais a escola” – Foram as palavras da adolescente negra de 15 anos, bolsista, que tentou suicídio no interior do Colégio Mackenzie [...]

Você tem prestado atenção nas leituras que seus olhos fazem no decorrer do dia?

No último dia 28 de abril foi celebrado o dia da Educação, que teve origem no Fórum Mundial de Educação, organizado pela UNESCO...

Cultura do Imediato Abril de 2025 evidenciou um traço cada vez mais marcante da cultura contemporânea: a valorização do instantâneo. Do...

Este artigo relata vivências de dois professores diante das fragilidades e potencialidades encontradas entre a necessidade do cumprimento legal para uma educação inclusiva e a qualidade de aula dentro de uma perspectiva humanística.

Franscisco nos grita e nos move para lutar contra a falência das redes de solidariedade e colaboração.

O anseio da mulher por conquistar diversos espaços na vida social é de longa data. Maria Quitéria de Jesus foi a primeira mulher militar do Brasil, mas ela não ingressou oficialmente – fugiu da fazenda em que morava e lutou pela independência (1821), disfarçada de homem para não ser descoberta.